Публикации по теме «Студент-практикант» (17281-17300)
Цель мероприятия:
Организация и проведение русского народного праздника «Масленица» с приобщением детей дошкольного возраста к русской культуре, к народным традициям через систему социального партнерство и сотрудничества ДОУ с организациями социума.
На сайте Московского международного салона образования открыта регистрация на более чем на 400 бесплатных мероприятий для педагогов и руководителей образовательных организаций – мастер-классов, семинаров, лекций от ведущих экспертов страны.
Цель:
- Выработать у ребенка позитивное самоотношение и самовосприятие, помочь ребенку осознать свои эмоции.
- Развивать способность выражать свои эмоции при помощи слов, мимики жеста и позы.
- Научить перебарывать негативную реакцию и формировать уверенность, что отрицательные эмоции можно исправлять.
Классный час ко Дню Победы для учащихся разного возраста.
Предложенная мной методическая разработка «Мне письмо рассказало…» представляет собой внеклассное мероприятие, по структуре разделённое на две части. Первая часть – подготовительная, включающая беседу и индивидуальные выступления. Вторая - литературно-музыкальная композиция, создающая эмоциональный настрой благодаря своим вступлению и заключению - слайд-шоу с музыкальным сопровождением (см. презентацию).
Цель: Формирование представлений об ответственности за свое здоровье.
Задачи:
1) Расширение представлений старшеклассников о ВИЧ инфекции и СПИДе.
2) Организация взаимодействия между участниками занятия в форме дискуссии.
3) Развитие коммуникативной компетенции у старшеклассников.
4)Развитие способностей у учащихся прогнозировать свое поведение в различных жизненных ситуациях и мера ответственности за свое здоровье.
Следующая памятка взята из личной дипломной работы. Научный руководитель - Гух Ж.К. В памятке даны рекомендации для учителей немецкого языка, которые они могут применить при введении и закреплении грамматического материала по теме «Lassen в сочетании с инфинитивом другого глагола без частицы zu».
Цель: Формирование представлений о смене дня и ночи.
Задачи:
- Познакомить с понятиями «день и ночь», «сутки», «земная ось».
- Развивать наглядно-образное мышление, внимание, речь, познавательную активность.
- Прививать бережное отношение к окружающему миру.
Пояснительная записка
Выделение развивающего курса отдельным часом соответствует основным методическим и дидактическим требованиям школы аутентичности, научности, отвечает целям обучения, возрастным характеристикам контингента учащихся. Программа отличается комплектностью представления языкового материала. Он не только помогает усвоить грамматические знания и формирование грамматических навыков, но «работает» на лексику и на развитие речи, на различные виды речевой деятельности. Программа формирует у школьников, с одной стороны, обобщённое представление о языке как системе, с другой – представление о целях и содержании курса русского языка в целом.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель урока: знакомство с произведением Е. Пермяка «Самое страшное».
Цели: ознакомить учащихся с народными традициями русской культуры; способствовать развитию интереса к своей истории путём знакомства с народными обрядами; создавать условия для активизации учащихся в поиске индивидуальных вариантов композиции «Широкая масленица»;прививать уважение к укладу жизни, быту, обычаям предков, чувству общности со своими истоками и гордости за них.
Цель: знакомство с новым предметом, различными профессиями и областями трудовой деятельности человека.
Словарная работа: комбайнер, швея, строитель, продавец, врач, программист, столяр, доярка.
В данной НИР содержится подробный материал о истории возникновения данного инструмента. Рассматриваются разные виды гитар и их особенности, а также изображение этого инструмента в живописи разных художников.
Актуальность исследования: Гитара один из самых популярных и совершенных струнных инструментов, относящийся к группе классических инструментов. Где и как можно научиться играть на гитаре? Пути достижения результатов.
Компетентность и компетенции – это термины, часто используемые в педагогике, по поводу которых еще нет единства, не ясно также, чем же данные понятия отличаются от традиционных умений и навыков. В связи с этим, нельзя не согласиться со справедливым замечанием российских разработчиков: «Стратегии модернизации содержания общего образования …», что «речь не должна идти о быстром и тотальном переходе школы на компетентностный подход.
Данная разработка будет полезна классным руководителям и организаторам внеклассной работы для подготовки к 71-годовщине Великой Победы.
Цели:
- актуализировать знания обучающихся о Великой Отечественной войне,
- развивать память, воображение,
- воспитывать чувство патриотизма, уважение к людям, к родной истории.
Цель: усвоение теоретических основ изучаемой темы (импульс тела, импульс силы, упругий и не упругий удар, закон сохранения импульса, реактивное движение).
Обеспечение занятия: учебник, конспект лекции, презентация (приложение), резиновый шарик, две тележки на колесах, грузы разной массы, шарики из пластилина.
Результат на конец триместра (слабо успевает, не успевает, по каким предметам).
Задачи:
- Организовать деятельность учащихся по усвоению нового материала;
- Развитие умения определять тему текста, выделять основную мысль текста;
- Развитие умения составлять текст по картинкам;
- Развитие диалогической речи, умение синтезировать, сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы .
Урок по краеведению (5 класс).
Цели урока:
- обучающие: обобщение знаний по содержанию произведения, развитие у школьников умения анализировать познавательный объект (текст);
- развивающие: развитие самостоятельности учащихся, творческих способностей и познавательного интереса, а также навыков самоконтроля;
- воспитательные: привитие чувства любви к своему родному краю; воспитание осознанного бережного отношения к окружающей среде, воспитание чувства гордости и уважения к нашим предкам.
Цель урока:
- Овладение навыками игр.
- Развитие двигательных качеств в игровых упражнениях.
- Обучение элементам подвижных игр и развитие интереса к урокам физической культуры посредством спортивно-игровой деятельности
- Развитие физических качеств на уроках физкультуры
- Воспитание дисциплинированности, взаимовыручки, чувства товарищества, упорства в достижении поставленной цели
